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b级英语考试作文范文 第1篇
一、生知识能力习惯态度分析。
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教学目的任务。
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的`帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学重点难点。
1.重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
四、个人教研专题。
小学英语教学中学生自主性学习能力的培养
五、主要措施。
1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教**，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
六、教学进度表安排。
周次授课内容：
第1周――第2周Unit1第2周――第3周Unit2
第4周――第5周Unit3第5周――第6周Unit4
第7周――第8周Unit5
期中复习、考试，“五一”放假
第11周――第12周Unit6第12周――第13周Unit7
第14周――第15周Unit8第15周――第16周Unit9
第17周――第18周Unit10期末复习、考试
b级英语考试作文范文 第2篇
Why do I take CET-6 (a) some people think it is unnecessary to take CET-6. One of the reasons cited by them is that most schools take CET4 as their main requirement. Another reason is that they think CET4 is too difficult for them.
However, I decided to accept the challenge of CET-4, and the preparation for this test will be forced Make me improve my English ability. In addition, I think CET-6 is a springboard to further improve my English qualification, which will help me in my future career. Taking part in CET-6 is beneficial to students' learning and personal development.
The first advantage is that he can improve his English skills in an all-round way; the second advantage is that when others are lazy and stop learning, he can enhance his character by continuing to study. (CET views vary from person to person. Some people hold positive views.
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b级英语考试作文范文(汇总4篇)
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