优秀医学教案模板范文(推荐8篇)

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优秀医学教案模板范文 第1篇

1、病人贫血症状为渐进发展，网状红细胞和胆红素不高，应该不是急性出血和溶血。

2、决定输血的时机：

渐进产生的贫血因机体代偿(如心输出量增加和骨髓造血增加等)可以维持组织氧气的输送，因此只有当病因不能去除或临床症状需要但等不及治疗效果出现时才进行输血。输血的量、时机等因病人对贫血的耐受程度、贫血产生的速度、有无合并血容量减少、心肺功能及活动状况等有关。

xx先生过去无心肺方面疾病、体能状态良好，生命体征平稳，如为缺铁性贫血，病因可去情况下铁剂治疗数天内可获改善，因此不必输血。

3、诊断贫血的相关实验室检查 全血细胞计数(CBC)

A、RBC计数，Hb和红细胞比积 B、红血球指数：HCV，MCH，MCHC，RDW C、白细胞计数及分数 D、血小板计数血球形态学：细胞大小，Hb含量 网织红细胞计数 铁供应量的检查：血清铁，TIBC，血清铁蛋白，骨髓铁染色 骨髓检查

4、利用红细胞形态诊断贫血

•RBC形态

•红细胞容积(MCV)：小细胞性、大细胞性、正细胞性(xx先生为小细胞性贫血)

•小细胞性贫血最常见为缺铁性贫血和海洋性贫血，慢性疾病引起的贫血有时亦会出现小细胞性贫血。

优秀医学教案模板范文 第2篇

1、xx先生头晕，眼前发黑有哪些可能？

2、Hb与他的症状之间有何相关？

3、心跳，脉搏，呼吸有何异常？

4、xx先生有贫血吗？

5、贫血最常见的症状是什么？

6、哪些病史和体格检查对贫血有诊断意义？

7、贫血发生的速度对贫血鉴别诊断有何帮助？

8、本个案非急性贫血，过去病史亦无特别，主诉各种症状亦无特异性，红细胞指数有无异常？

优秀医学教案模板范文 第3篇

教 研笔记－优秀教案设计

优秀教案设计

《春姑娘来了》活动案例 龙村中心小学 刘荣玉 活动对象：小学三年级学生 活动主题的生成：

春天是一个诗情画意的季节，春雨沙沙，小草发芽，蕴酿了一个冬天的生物们都在这里复苏，生机勃勃，我们根据三年级学生的特点，充分利用大自然，创设问题情境，引导学生走进大自然，把自然、语文、音乐、美术、信息技术等课程内容结合在一起，使课内与课外、校内和校外结合在一起，突出课程的综合性、实践性、活动性和开放性，着重培养学生的兴趣及自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和合作探究的能力。活动目标：

1、通过活动培养学生的搜集信息的能力、动手操作的能力，把春天的影子展现在课堂上，提高学生的自主创造力。

2、通过亲身经历体验春天的美好，感受春天，感受大自然，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感。

3、通过小组合作培养群体合作能力，合作探究能力。

4、整合多个学科，拓宽课程资源。

5、使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解 决问题的能力。活动准备：

1、与各科任教师联系（语文、音乐），请他们在课堂教学中有意渗透有关春天的内容。活动设计特色：

1、学科间相互渗透、整合，协同开展活动。

2、注重活动过程的指导、记录和展示。

3、学校、学生、家长等协作活动，构建广阔的活动空间。活动过程：

活动一：寻找春天的足迹

一、创设情景

1、组织学生到山野溪边去捕捉春天的影子。

二、交流感受。

1、小组交流有关春天的景物、现象：

春天，在同学们的召唤下脱去单调的灰色冬装和我们招手。溪流边、山脚下、草地上，一片嫩绿显得生机盎然。让我们赶紧跟上春天的脚步，让自己的心灵和大自然来一次绿色的亲密接触。

2、由老师提问有关春天的问题。

例如：春天为什么会变暖？春天哪些动物出来活动了？春天有哪几个节气？

三、写下踏青之后对春天的新感受。

1、小组交流，评选出优秀的习作。

2、上台朗读各小组评选出的优秀的习作。

四、自由分组

1、划分活动小组

根据同学们的意见和办法分成：电脑组、儿童剧组、手工组、诗歌组四个小组来活动。每个小组都用一个自己喜欢的名字来命名。

2、同学们根据自己的兴趣、爱好分组合作，并推选一名小组长。活动二：留住春天的美丽

一、各组自由创作

学生分组活动，各科任教师给予适当指导。

电脑组：学生用平时信息课上学习的软件把自己心目中的春天画下来，或用记事本写下对春天的感受。儿童剧组：学生利用音乐课或课余时间排练有关春天的主题节目。手工组：装扮了一个大号的春姑娘。

诗歌组：搜集了很多关于春天的诗歌，小组成员互相学习，交流感受，并学习写作诗歌。

二、用歌曲“春姑娘”导入主题。

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