小学语文教案逐字稿范文(必备9篇)

投稿：笔杆子 时间：2024-02-22 14:34:01 收藏下载文档

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小学语文教案逐字稿范文第1篇

第一课时

教学目标

2．用简短的话概括4、5、7自然段的意思。

教学流程

一、创设情境，引入文眼

1．背景音乐起，师：在茫茫的大沙漠，当黄沙袭来的时候，所有的生命都折服于沙漠的肆虐的时候，河流退却了，人群退却了，就连那雄伟的城郭也被掩埋了……有一个绿色的精灵，以不屈的精神与沙漠抗衡，与风暴搏斗，生生不息。它就是——胡杨。(出示胡杨组图)

2．师：人们崇敬胡杨，留下了许多赞美的文字。(揭示课题，齐读)

二、紧扣文眼，整体感知

2．生自主读文三遍(出示阅读要求)。

(1)大声朗读，读准字音，读连贯、流利。

(2)同桌读(齐读，分段读)，纠正字音，联系上下文交流新词的意思，说说每段的意思。

小学语文教案逐字稿范文第2篇

接下来啊，我们就来随文识字，我们来看第一句：河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。这里面有几个字长得特别像，谁发现了？小军说是“晴”和“睛”。这两个字都是偏旁加“青”，读音也很像，都有后鼻音。小军说得真细致。谁有什么好方法来区别他们呢？小李的手举的真高。你来试试。小李说告诉我们，晴是日字旁，和天气有关。太阳高高挂起就是大晴天。而睛是目字旁，和眼睛有关。你真是个会归类学习的孩子。谁能来给他们组词？小刘说：晴，晴天。睛，眼睛。看来根据部首含义来记住生字是个很好的方法。那大家想一想，还有什么字和“目”有关系？大家都一下子想到了我们之前学过的“眼”字，它是不是也是目字旁啊，它也和眼睛有关。同学们已经会举一反三，太厉害了。现在老师想问问大家，小青蛙长什么样子啊？大家都说对了，那就是“小小青蛙大眼睛”，大家真是善于观察啊。我看到小库要举手补充，你来说说自己的想法。小库说第一句里的“清”和“晴”也很像，他想提示一下大家。你真是个细心的孩子。你来说说自己是怎样区分“清”、“晴”和“睛”吧。小库告诉大家啊，清表示的是水很清澈透明，所以是三点水旁。其他两个字不是和水有关的。看来你充分掌握了这个识记生字的方法。谢谢小库的补充，请坐。谁能用“清”组词？小梁说，清，清爽。不错请坐。谁还知道哪些和水有关的三点水的字呢？大家有的说“海洋”，有的说“溪水”的“溪”，有得说“江河”。大家的知识真丰富啊，为你们点赞！

大家现在能区分这几个形近字后，我们继续往下看：保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。从这句话你读懂了什么？小明说青蛙是好孩子帮助人类解决害虫，我们得保护青蛙。你真是个有爱心明事理的好孩子。这里也有两个生字需要同学们学会，跟我读：保护。你还能用这两个生字组其他词吗？小菊说保，保证。护，护士。声音真响亮。请大家注意这两个字的偏旁可是不一样的哦！老师想问问大家了，什么叫“保护”啊，谁来说一说？小紫你来说，小紫告诉大家，“保护”的意思就是不让禾苗收到破坏，让它们很安全。小紫说得真棒，用自己的话告诉了我们什么叫“保护”。所以大家是不是知道了小青蛙的本领，他的本领就是……大家异口同声的告诉了老师，保护禾苗就是它的本领！非常好。在这句话里啊，还藏着一个和“清”很像的字，谁找到了？小胡说：“情”。对了。和上面的“清”、“晴”、“睛”一样，它的右边边也是“青”，你是怎么记住“情”的？小杜说，情是心里的感觉，是人的一种情感，从心中生发出来的，所以是竖心旁。看来上面的根据部首归类识字的方法你掌握的非常扎实啊，为你点赞。情可以怎么组词？小苏说情，情感。看来你是一个会学习爱学习的好孩子，请坐。

最后我们一起来看看课文的第三句，谁来读一读？小兰，你来读：请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。你真是个善良的姑娘，从你的朗读中我听到了对别人的劝告。这句话告诉大家爱护青蛙就是爱护禾苗。这句中也藏了一个字，与上面学习的字容易混淆，谁发现了？小绿发现了，说是“请”字。没错，你是如何记住他的呢？小绿没想好，小迪来说吧，他说，请别人干什么要说出来，所以“请”是言字旁，不错，你能结合生活经验识字，是个思维会发散的孩子。这一句还有个“让”字也是言字旁，我们可以一起识记。谁来组词？小军说让，让座。好了，孩子们，让我们把学习到的生字带回课文一起读课文吧，大家都是朗读小明星！

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