初中语文教案简案范文(合集32篇)

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初中语文教案简案范文 第1篇

一、优秀教案

袁之鉴 赵慧艳 张翼高 于振华

二、优点：

（1）有全册及单元要点分析、有全册教材分析、单元要点分析等。

（2）环节齐全，课时量充足；

（3）备课认真。手写教案，书写认真、规范（尤其表扬一年组和四年组）

（4）都能做到先周备课。

三、存在的问题

1、板书设计不规范（在前面圈起来了，没有单独列出来）太简单或个别课时缺少；

2、个别教学重难点不太齐全，二次备课不够深入。

3、个别课时缺少全册教材分析和单元教学目标；

4、有个别的教学环节中没有写教具准备，有些共享的教案老师没有根据本班学生的学情进行修改。

5、课标思想不够深刻，没有很好的把新课程的理念运用到教学实践中，教学设计缺乏创新。

6、个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视，再有部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。

四、建议：

1、深化二次备课；

2、完善板书设计；

3、补充全册教材分析、单元教学目标。

4、教案设计时一定要做到环节完整齐全。全册教材分析是对整册课本的分析与理解，对整个学期的教学时非常重要的。另外，写教案时要将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。

5、加强学习，认真研读课标，努力把新课程的理念运用到教学实践中。

6、年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习，通过听课观摩他们的教学过程和思路，然后再看他们的教案是怎样设计的。

教案是备课的文本载体或式样，编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神，要常写常新，写出创意，写出风采。

教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。以上是我校本次教案检查的具体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。

培育小学教导处

20xx年8月24日

初中语文教案简案范文 第2篇

【教学内容】

《愚公移山》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（语文版）九年级上册第六单元。

【教学设想】

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，它要求教师要深入挖掘文本，个性化的解读文本，尊重学生的学习体验，鼓励学生独特的思路和想法，以自身的学习体验自主交流思想，展示成果。为此，教师要善于寻求新的教学方式引导学生各抒己见，质疑问难，民主平等地进行讨论探究。

【教学目标】

1、能流畅地朗读课文，整体感知文言文。

2、了解并积累一些常用的文言词汇，正确理解课文意思，学会质疑问难。

3、认识愚公的形象，理解故事的寓意，培养学生知人论世的解读经典的能力。

【教学重点】

1、积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义，提高学生文言阅读能力。

2、反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，理解本文的时代意义。

【教学难点】

探究文章的内涵，理解本文的时代意义，培养学生知人论世的解读经典的能力。

【课前预习】

1、借助工具书和课文注解，诵读课文，圈点勾画难词难句，同桌之间讨论交流。

2、学习小组交流以下问题：

①这则寓言一共写了哪些人物？ ②他们对移山各持怎样的态度？

③愚公为什么要移山？ ④移山有哪些现实困难？

【课堂流程】

一、创设情景，导入文本

初中语文教案简案范文 第3篇

教学目标

培养学生对语言的感悟能力，品味文章的画面美，体会本文融情于景，情景交融的表现手法。

教学重点：

教学难点：

提高朗读领悟能力，在朗读中感悟文章的音乐美、语言美、图画美、情感美。

教具准备：

教学过程：

(一)情境导入，聆听春天

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初中语文教案简案范文(合集32篇)

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