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古代朋友书信范文欣赏 第1篇
主题：请求相关部门帮忙找一位希望工程的受助人
本题属于情景式命题。题目所给的情境中提到：你想资助一名边远地区的孩子;需要给希望工程的相关部门写一封信，让他们帮助寻找一位受助人。由此可知，本文为请求信。根据题目的要求，可将本文结构和内容安排如下：第1段先介绍自己的身份，然后指出写信的目的——请求对方推荐一位贫困儿童，并告知自己对这名贫困儿童的要求和资助方式;第2段说明要资助贫困儿童的原因，以取得对方的信任并说服对方答应提供帮助;第3段提出对对方的期望并致谢，最后表达希望得到答复。
友情是一个大家熟悉的词，大家都会有份友情，但是大家不知如何把友情运用到位。
有的人把友情当作宝物，每一天珍藏着这份美好的友情。而有些人把友情当作垃圾乱扔，但要它的时候就把它捡起不要的时候就把它丢下。友情是重要的，这也可以看出你的人格，也会评判别人对你的印象。
当然友情也是真诚的，不能随随便便的把一切的友情一时抛掉，如果你抛掉了友情，那是永远都捡不回来的，就算你说一百个对不起也不能把它给求回来。
有一句名言是真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友情才是真正可贵的。
我们要好好珍惜我们至今的友情，不要因为一时的冲动而失去了一份真诚的友情，友情是无比可贵的，我们要守住现在的友情。
彤彤做事一向是很认真的，不轮做什么事都要尽自己的努力，而且对于老师给于的表扬或肯定很在乎，看到自己亲手种的蚕豆不发芽，他很是着急。
教育过程：
我们班研究的重点是幼儿在种植活动中的动手能力的发展，所以我请幼儿每人带来了小容器种一颗属于自己的种子，其过程从取土——播种——浇水——纪录都是由幼儿亲自动手来完成的，在这过程中老师在旁会给于指导，不明白的地方幼儿也可以提问。
一周过去了，许多小朋友的种子都发芽了，露出了嫩嫩的小绿芽，小朋友可高兴了，但是还有几个盆内的种子还没动静，彤彤的也在没发芽的行列内，这下可把他急坏了，他跑来问我“老师为什么我的蚕豆宝宝还没发芽，是不是它生病了？还是口渴了？但是我天天都有去看它啊，还经常给它浇水的，为什么它还不长大呢？”一下子问了我好多个为什么，可见他是真的着急了，我告诉他原因：“我们每个人种的种子都不一样，那它发芽所需要的时间可能也不一样，别急，你把蚕豆宝宝照顾的很好，它会发芽的，再等几天看看”，听了我话他在松了口气。
教育效果：
两天后他的蚕豆宝宝发芽了，他高兴的跑来拉我去看，看着他开心的样子，我觉得他是真的很有心的在照顾着植物，小小的几个种子，让他有了很强的责任心，不光要关心它，还要时常去照顾他，在照顾的同时又对他动手能力的发展有了很好的帮助，而且他还知道了，浇水的时间，要浇的水不能太多等等。他的记性很好，也很认真负责，所以他还做起了值日生，经常教小朋友怎么照顾植物呢。
新疆的小朋友:
你们好！
我是来自湖南省长沙市开福区育德小学四年二班的一名小学生，我叫符裕，今年九岁。我爱好广泛，有：读书、画画、放风筝……我的特长也有不少，如：刚刚学会的钢琴，跳舞，还有打羽毛球……
我生活的地方有宽敞的街道，高大的树木、拔地而起的高楼大厦，这还有许多风景名胜，美丽的岳麓山，清澈的浏阳河，古老的寺庙，雄伟的烈士公园纪念塔。这里的经济也很发达，大街上车水马龙、超市里商品琳琅满目，供不应求。
这次与身在千里之外的你们写信的主要目的，是与你们开展“书信联谊”活动，这个活动也是让远隔千里的我们心连心。
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古代朋友书信范文欣赏(汇总8篇)
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