2023小七班班务的工作计划

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第一篇：小七班班务的工作计划

一、班况分析

我班现有幼儿36名（本学期新插班2名），其中男孩16名，女孩20名。通过上一学期的教育培养，我班已建立了良好的集体生活常规，幼儿已顺利渡过入园适应期，从刚开始不愿来园到现在主动来园，成功迈出走向社会的第一步。在集体活动中形成了良好的常规习惯，在游戏中养成了良好的行为习惯。从刚入园时不会自己吃饭、入厕到现在自己动手，生活自理能力得到很大的提高。

二、本学期主要工作

1、总结上学期家长工作经验的成绩和不足，有针对性的做好家长工作。

2、积极主动的完成园内的各项大型活动。

三、班级管理工作

1、增强班级凝聚力，形成“一字性”集体。

2、严格执行园内的规章制度，高标准要求各项工作。争创优秀班集体。

3、坚持每周一开班级例会，及时分析班级情况，统一认识，共同协商讨论问题。

四、教学工作具体目标

1、深入学习《纲要》，领会《纲要》精神，围绕园本课程的试用，充分发挥我班教师的集体智慧和经验，时时以孩子的健康成长为目标，做到处处有教育。

2、积极参加教研交流活动，及时总结经验教训写出教育论文、反思笔记等书面材料，力争在区、市获奖和发表。

五、家长工作具体措施

1、针对班内的具体情况及时召开家长会。

2、在园内家长开放日的基础上增加开放次数，对有特殊要求的家长进行单独开放。

3、加大教师与家长交流的主动性和及时性。根据幼儿情况不定期、单独或个别的与家长交流并做好记录。

4、有选择的请在教育幼儿方面有经验、有代表性的家长向其他家长介绍经验。增强家长之间的经验交流。

5、邀请有兴趣、有能力的家长来幼儿园体验幼儿园的工作和生活。加大家长对幼儿园工作、教师工作的了解和理解。

6、增设家长借阅图书制度。向家长宣传正确地幼儿教育方法和理念。

第二篇：09-2七班班务工作计划

2009学年第二学期七班班务工作计划

王婷婷 徐德英 施敏

本学期我班幼儿28人。小组11人，中组11人，大组6人。经过一学期的适应期，我班幼儿已能愉快地融入集体生活，大小幼儿相处更加和谐，求知欲望逐渐强烈，活动能力也在逐渐增强。总结上学期情况，也存在许多不足。如：每个活动适宜分龄还是混龄，用何种形式开展是我班三位教师更加需要完善地方；开学初容易出现常规混乱现象，该如何平稳过度等。本学期我班各项工作的开展严格遵照我园—区凭牌特色幼儿园的要求，力图让我班幼儿充分感受多层次、多维度的立体人际关系，在关爱、尊重、包容、合作、分享教育氛围中快乐成长。我班本学期各项班务工作计划如下：

一、常规

本学期我班尝试通过与幼儿讨论协商共同建立班级常规，孩子们已经对混龄班级常规有了一学期的经验，通过此方法目的在于，充分发挥孩子们的主观能动性，让孩子在理解的前提下更好的理解并执行班级的各项常规。同时，在一学期的混龄班级管理经验累积中，我发现班级常规的制定不仅建立在孩子们自主、理解的前提下，同时也要关注各个年龄段幼儿的年龄特点，有个性化的标准。总体标准如下：

1、早上回园愉快和老师、小朋友打招呼，并做力所能及的事。

2、以正确的姿势进餐，做到不洒饭粒，自己清理桌面，会选择餐后活动，并能合作完成值日工作。

3、在活动中喜欢动脑、动口、动手，养成倾听的习惯，乐于接受成人的指令完成任务，培养幼儿良好的任务意识。

4、在户外活动中不但能照顾自己，还能主动照顾同伴，懂得安全的玩，在指定的范围玩。

5、养成便后洗手的习惯，正确洗手，节约用水。

6、学会整理自己的物品，包括个人文档、书包等，懂得寻求别人的帮助。

个性化标准：

小组：上学期强调哥哥姐姐爱弟弟妹妹，发现许多原本应当小组幼儿自己动手做的事情哥哥姐姐也热心的代劳了。所以本学期需鼓励小组幼儿多动手，增强自我服务能力与意识。

中组：根据其年龄特点，本学期更注重培养孩子们的责任意识以及对常规想执行效率。

大组：培养孩子们的主人公意识，争当班级常规的管理者。

二、教学

本学期我班教学仍然坚持混龄教育特色理念创建孩子们大带小、小促大、师生互动、生生互动的小社会环境氛围，并从中进行认知、情感、能力等方面的发展。我班本学期将继续开展以混龄自主性探究主题活动和蒙氏教育为主的课程，培养幼儿独立生活、善于交往、发现学习的能力。

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