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半期学习总结

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半期学习总结(精选6篇)

半期学习总结 篇1

  时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,1年的学习生活已经曩昔 了。总结现在有以下几点:

  第一,学习态度对照正直 。

  能够做到上课认真听讲,不与同学讲话,不做小动作,自觉遵守教室 规律 ;对先生 部署的作业,能够认真完成;对不懂的问题,主动和同学商量。

  第二,改进 了学习办法 。

  为了改进 学习办法 ,我给自己订了一个学习筹划 :

  (1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把先生 还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清条理 ,说出段意,正确懂得 课文内容。

  (2)上课要积极谈话 。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。

  (3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查 一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,温习 温习 。

  第三,每天回家我就先完成先生 部署的作业,做完作业,看一些课外书。

  虽然我每天这样学习,但测验 时,我的造诣 却不很幻想 。

  我对自己的学习进行了认真总结,从中悟出了不少好的学习办法 。

  我有个不足的处所 。就是有时听先生 部署作业时不敷 专心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家 里糊里糊涂,只好打德律风 问同学了。

  在新的学期,我要发扬造诣 ,改正 毛病 ,加倍 耐劳 努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的造诣 。

半期学习总结 篇2

  半个学期过去了,下面我将从德育、安全、课堂教学、家校联系几个方面进行总结。

  一、以德育为主,重视养成教育。

  包校长曾说“无德无以为师”。这句话深深印在我的脑海里。因为教师在学生的心目中是高大的、可信赖的,他们认为教师所说的、所做的都是正确的,可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象,并起着潜移默化的作用。

  在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的'教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,我抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

  二、认真做好安全教育工作

  利用班会课,活动课对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水,防交通事故,防触电,防食物中毒等安全知识。教育

  学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西等。通过教育提高学生的安全意识,安全防范能力和自我保护能力。加强检查,及时整改,每天实行上课点名制度。同时做到家校联系,保障安全。

  三、精心准备,提高课堂效率

  首先做到认真钻研、求实创新,努力提高课堂教学的效率。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。

  再次培养他们自由表达的习惯。小学学生进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来。我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段:语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势。除此之外我还鼓励学生用小纸条和我交流,努力使自己成为学生的朋友,让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。一位著名教育家提出了教师在课堂上“眼光要准、眼睛要毒、心底要善、嘴巴要甜”的要求,拥有与众不同的眼光,善于发现教学中的亮点,秉承着一颗教书育人的心带出一个个的好学生。我很赞同,因为我发现哪一节课对孩子的评价能多些表扬,课堂效果就不一样。

  由于自身的能力有限,本学期在教学中也存在着一些问题,就期中测试来看,主要有:

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半期学习总结

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