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小学六年级语文总结优秀范文（精选8篇）
小学六年级语文总结优秀范文 篇1
光阴似箭，岁月如梭，转瞬间一学期的教学工作结束了。本学期，我担当六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对教学，本人在本学期作出如下总结。
我自己认为做得比较好的地方有：
(一)抓基础学问和基本技能
本学期在基础学问方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学作业马虎书写潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文力量。
(二)做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求同学“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。
在阅读教学上，我根据语文的一般教学模式进行，留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的.表达力量亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多实践，多思索，多总结。
当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写，按时完成作业，用心听讲，主动思索，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
(三)拓展学问视野
语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：
1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展现。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。
我感觉我自己对工作没有丝毫放松，可是，六班级同学的确不是特殊好管理，他们觉得自己长大了，是学校里面年龄最大的，有些飘飘然，同学犯了错误，我主要是以劝说为主，我承认对同学管理不够严格，比如：有同学写不完作业，我也只是劝告，没有采纳特殊有效的方法，我觉得我很有些失职。俗话说“严师出高徒”这话一点儿没有错。我真的应当反思自己。
除了这一点，还有许多不足：
1、同学们的作业，个别书写质量太差，还没有养成仔细书写的好习惯。
2、教学中，未能有效地关注整体，对于比较懒散的同学教育不够。
今后，我会发扬优点，弥补不足，使自己的教学更上一层楼。
小学六年级语文总结优秀范文 篇2
时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
在领导和同事的关心和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期负责六班级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。
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小学六年级语文总结优秀范文
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