2022教师个人整改方案

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教师个人整改方案（精选18篇）

教师个人整改方案 篇1

　　一、校本培训目标：

　　随着校本培训工作的不断深入开展，我校数学教师的专业素养及教学水平确有提升，为了进一步提高我校数学教师的专业素养及教学水平，以校本培训促进我校数学教师专业素养的提高。今后的校本培训主要以下方面进行：

　　1、教师的教学方式、教学方法要有所改变，课堂上教师成为了学生学习活动的指导者、参与者和合作者，出现了师生互动，平等参与的生动局面。

　　2、教师要具有开发课程资源的意识，教师不再把教材当成唯一的课程资源。要充分利用教学设备及其资源(班班通、网络、农远资源等)。

　　3、师德水平要有所提高，教师与学生间建立了新型的师生关系。

　　4、教师教学基本功要进一步提高。

　　二、培训方式：

　　教研组将积极采取多种培训形式对数学教师进行校本培训，培训形式有：

　　1、集体学：主要进行新课程理念的通识培训。

　　2、自学：主要学习一些教育理论、班班通操作应用，提高教师的理论水平及可见操作水平。

　　3、听讲座：请专业人士到校作报告，与教师进行互动交流。

　　4、召开论坛会：进行学习体会的交流，论文的交流等。

　　5、看光盘：主要看优秀课录象，开拓教师视野，了解前沿课改信息。6听评课：交流学习，促进课堂教学的改革。

　　以多样的培训形式，丰富的培训内容极大地调动了广大教师参与培训的积极性。使教师参与培训出勤率高，完成培训任务保质保量，从而来提高了培训的质量。

　　三、培训时间课程表：

　　按上级要求和本校教师的实际情况安排教法、教研、计算机、班班通、农远、教材、教学理念等知识的学习。

　　每月三次。(周三下午)

　　四、培训学员名单：

　　(全体数学教师)

　　五、培训的考勤制度：

　　由教导主任和数学教研组长记录教师参加培训的出勤情况，确实有事事先请假，事后补课并追记培训笔记。

　　六、培训的考核制度：

　　每学期对所培训的内容进行理论知识和专业知识考核各一次，并记入教师业务成长档案，作为教师年度评优的依据!

教师个人整改方案 篇2

　　俗话说“活到老，学到老”，而作为教师，我们更应该不断的丰富自己，提高自己，才能适应新课改的步伐，让自己的教育教学之路，闪耀着灿烂的光辉。以学校的工作计划和教育局的“两修三课”为依据，特制定计划如下

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2022教师个人整改方案

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