开展“党建领航”行动范文

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开展“党建领航”行动范文（精选18篇）

开展“党建领航”行动范文 篇1

　　在天津职业技术师范大学校长刘欣看来，千方百计“办好人民满意的教育”，落实到自己的学校，就是要“咬定青山不放松”，踏踏实实地找准自己的定位，坚守培养“工匠之师”的培养目标。

　　天津职业技术师范大学是伴随改革开放诞生的全国第一所以培养职教师资为主要职能的普通高等师范院校。学校成立近40年来，面对一轮又一轮“综合性”“研究型”的“升级”浪潮，始终不改初心，坚持把“动手动脑，全面发展”作为育人特色，兢兢业业用“工匠精神”培养“工匠之师”。尤为难能可贵的是，这一办学“初心”已成为该校师生的价值认同、情感认同，成为提高教育教学质量实际行动的动力。

　　1 不忘初心，传承“工匠精神”

　　“你们两个小女生，真是汽车修理专业的吗?”这是汽车与交通学院学生张晓芳和薛建秀“顶岗实习”第一天受到的质疑。

　　迎着怀疑的目光，这两位“小老师”径直走到实训车间的发动机前，麻利地拿起工具一边检修，一边不厌其烦地给学生讲解、答疑……贵阳一所中职学校的校长站在一旁，神情从开始的漫不经心渐渐变得专注起来，最后心悦诚服地挑起了大拇指。

　　20xx年9月11日，天津职业技术师范大学第4批赴贵州省“顶岗实习”的75名应届毕业班学生来到贵阳，在40所中高职学校里担任2个月的专业教师，在“全真环境”下体验作为一名职业院校“工匠之师”的光荣与梦想。实际上，他们当中的许多人都经历了和张晓芳、薛建秀几乎相同的“第一天”。

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开展“党建领航”行动范文

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