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2024最新四年级花的勇气的教案大全

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作为一名教职工,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面小编给大家整理了最新四年级花的勇气的教案大全,希望大家喜欢!

最新四年级花的勇气的教案大全1

一、学习目标:

1 认识4个生字。

2 正确、流利、有感情地朗读课文。

3理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。

4理解作者 对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。

二、学习重难点:

重点是体会作者情感的变化。

三、学习过程:

一课时

一、激趣导入:

板书课题 :2x、花的勇气

认真读书吧,相信你一定会有收获的。

二、初读知大意:

1小组合作:互相检查课文情况,互相质疑问难,解决不了的问题先记录下来,留到全班交流时提出来。

2自学反馈:

指名按自然段朗读课文,师生共同正音。 师生共同质疑问难。

3整体感知课文大意:

说一说:作者在维也纳经历了意见什么事?

三、细读理清脉络:

1维也纳的春天给作者六下了怎样的印象?他的感情发生了怎样的变化?默读课文,画出表现作者感情变化的词语,并联系上下文想一想,为什么会有这样的变化?

2请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语,教师引导学生理清文章的线索和作者的情感脉络。

四、 品读感悟美:

1把自己喜欢的部分多读几遍,圈画出精妙之处,反复品味,揣摩作者内心感受。必要时可以和身边的同学交换意见。

2文学鉴赏会:

教师扮演文学鉴赏会的主持人:各位文学评论家们,大家反复阅读了作家冯骥才的散文片段《花的勇气》。现在就请各位就文中的语言是否优美,遣词造句是否准确生动发表高见吧。

教师根据学生的发言引导他们品出言中之意,悟出言中之理。

五、美读入情景:

1循着作者情感的变化,入情入境地朗读全文。

2举办朗读比赛,评出优胜者。

六、回读抒胸臆:

最新四年级花的勇气的教案大全2

教学目标:

1、认识4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。

4、理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。

教学准备:

1、预习课文,读准字音,读通句子。

2、教师准备《维也纳春天的三个画面》全文和阅读练习《泥土里,成长着大片大片彩色的故事》。

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣。

当你看到花儿在阳光下绽开笑脸,在温室里展露娇媚时,也许你并不会太在意,然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候,你可以熟视无睹吗,你又会有什么样的感受呢?让我们跟作者一起去风雨中赏花吧!

(板书课题,齐读。)

二、初读课文,整体感知。

1、以自己喜欢的方式读课文,把字读准,把句子读通顺。

2、认识本课生字。

吕、滥、厘、刷。

3、师生轮读,互相评价。

4、交流。

作者在维也纳经历了一件什么事?

三、点上探究,体验情感。

1、维也纳的春天犹如一位善变的魔术师,作者的情感也随之跌宕起伏。

细读课文,体会作者情感的变化,联系上下文想一想为什么会有这样的变化。

要求:文中直接表达的请画出来;没有明确表达的,请用心体会。

2、比一比谁先走过作者的情感线路。

(椭圆代表情感变化,问号代表其变化原因。)

四、品味语言,情感共鸣。

1、默读课文,把自己喜欢的部分再美美地读几遍,体会体会作者内心的感受。

2、找出自己认为写得好的词语细细品味,感受作者用词的精妙。

3、有感情地朗读全文,读出作者的失望──吃惊──遗憾──惊奇──震撼。

五、回归全组,升华思想。

请同学们结合本文及前面三篇课文,和小组同学谈谈自己对人生、对生命的再认识。

六、拓展阅读,同步练习。

1、向学生推荐阅读《维也纳春天的三个画面》全文。

2、鼓励学生阅读练习《泥土里,成长着大片大片彩色的故事》。

最新四年级花的勇气的教案大全3

教学目的:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解含义深刻的句子,领会作者语言的精妙之处。

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2024最新四年级花的勇气的教案大全

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