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征友启事范文150字 第1篇
说起我老爸，那真是文理贯通，古今贯通，唯有english一窍不通。为此，老爸特意拜我为师，决定好好“恶补”一下英语。
为了保证学习质量，老爸专门买了一根充气狼牙棒。老爸说：“女儿啊，为了老爸能在最短的时间内学好英语，你一定要认认真真地教哦。若有丝毫怠慢，休怪我“棒下无情”！天啊，有这样的学生吗？
星期六，我正在看书，老爸突然跑过来问我“女儿，这个goaway（走开）什么意思？”我随口答道：“走开。”老爸一听训斥道：“你这个孩子，怎么没礼貌？快告诉我，这个单词是什么意思？”“走开！”我又大声地重复了一遍。“好！好！你竟然对我这么不尊重……”老爸一把抢走我的书，接着用狼牙棒“伺候”了我的头部。“哼，难道我不会查词典吗？过了一会儿，老爸拿着词典跑到我跟前说：“女儿啊，不好意思，老爸刚才误会你了，不过你也有责任，你要说清楚点嘛，害得我们误会一场。”我内心感叹：真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！
一天，老爸又来向我请教：“女儿这个word（单词）是啥意思啊？”“单词。”我答道。“废话，我当然知道它是英语单词。我是问它的汉语意思。”“它的汉语意思就是单词嘛。”我不耐烦地回道。老爸又要拿狼牙棒，在这千钧一发之际，我以最快的速度翻开英语单词表，找到“word”的汉译，大声说：“且慢！您仔细审查一下。”老爸看完，不好意思地挠挠头说：“女儿啊，真对不起，这次我又错怪你了。”
好不容易等到老爸做饭去了，谁料厨房里又传来了老爸的声音：“女儿啊这个“sorry，idon’trnow”是什么意思？”我晕！我得快逃……
征友启事范文150字 第2篇
大班语言教案：征友启示_大班语言教案
活动目标：
1、理解故事内容，能说出两个征友启事的不同。
2、模仿小牛征友的方法，提高交友技能。
活动准备：
1、两个“征友启事”的范例
2、录有故事内容及“征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事”一段故事内容的磁带。
3、与幼儿人数相符的《快乐阅读》图书。
活动过程：
1、游戏“找朋友”
1、教师和幼儿随音乐玩“找朋友”的游戏。
2、提问：刚才我们玩的是什么游戏？
每个小朋友都有自己的好朋友，而且都喜欢交朋友，为什么？（引导幼儿说出开心、快乐、互相帮助等词语）
可是有一只小牛犊一个朋友也没有，它会怎样呢？（引导幼儿说出孤单、寂寞、闷闷不乐等，丰富幼儿词汇）
2、比较两个征友启事的不3、同4、
（一）理解第一个征友启事
1、教师出示第一个征友启事，请幼儿自由阅读。
2、请幼儿提出在阅读过程中遇到的困难即不认识的字，教师帮助幼儿认读。
3、教师和幼儿共同4、阅读。
提问：征友启事中的'“征友”是什么意思？
小牛犊想要找什么样的朋友？
5、听录音（征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事）
提问：第一张征友启事贴出后，都有谁来了？
为什么他们兴奋的走来又失望的离开？
（二）、理解第二张征友启事
教师出示第二张征友启事，请幼儿阅读。
提问：两张征友启事有什么不同？
这回能找到朋友吗？为什么？
5、理解故事内容
1、教师请幼儿将《快乐阅读》书翻到“征友启事”这一故事并跟随录音机轻声阅读。
2、教师巡回指3、导，4、帮助个别幼儿指5、读。
提问：第几张征友启事帮助小牛犊找到朋友？
都有谁愿意做它的朋友？
谁能陪它做什么？
6、讨论：通过这两次征友，7、小牛犊懂得了一个道理，8、相信小朋友们也明白了这个道理，9、是什么呢？你们来说说？
10、教师小结：每个人都有自己的长处，11、我们在和朋友交往时应该多看到他的优点，12、这样我们就会有很多朋友。
6、游戏“征友”
1、请幼儿互相讨论、交流：你想找什么样的朋友呢？。
2、请幼儿说说自己想找什么样的朋友？
3、鼓励幼儿现场征友，把自己想找什么样的朋友说给其他人听，然后把自己找到的朋友请到前面来。
4、幼儿和找到的朋友共同玩“找朋友”的游戏。还为幼儿创设了一个能够使其自由探索、
征友启事范文150字 第3篇
马上就要迎来我们期盼已久的世博会啦！当然，城市的美好未来，需要我们去共创，我也不例外！
起床不久，我便坐在沙发前看新闻——“迎接世博会，创造未来”。看了这新闻的话题，我突发奇想：“恩？那我也出份力。就来教教外婆英语吧！”这个“责任”我可很有兴趣，所以我“干”了起来。
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征友启事范文150字(优选17篇)
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