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剧本创作人物小传范文(精选6篇)

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剧本创作人物小传范文 第1篇

写剧中人物的‘小传’,只有熟读剧本才现实。

因为观众在舞台上看到是每个人物在自己的范围内的‘度’,演员掌握的怎么样。超出剧本提供的这个范围,观众不理解,也不会理解。

读剧本,不只是看个人的部分,要通读全剧,演员要掌握全剧的脉络,在别人的台词中,会有对其他人物的描述。比如,“智取威虎山”第四场,参谋长自己一大排子唱腔,是介绍‘杨子荣’这个人物的,‘他出身是雇农本质好,从小在生死线上受煎熬,满怀深情把救星找,找到了**走上革命路一条………………’这些唱词,都是描述杨子荣的过去,如果演杨子荣的演员,光看自己的台词,怎么会了解别人对他的介绍?

熟读剧本,找到演员在全剧,全局中的位置,自己应该如何发挥,这是最好的。

演员在剧中的人物找到位置以后,可以在现实生活中寻找人物原型或与之相近的相似原型,进行模仿和借鉴,自己尽量贴近人物就很好了。

剧本创作人物小传范文 第2篇

我的妈妈是一位普普通通的妇女,可她对我的爱却是一样深。

记得有一次我发高烧了,妈妈急忙把我送进医院,在妈妈急切的目光下,我看到了焦急、担心、焦急……的情景,她用手摸了一下我的头,我感觉很烫,便大叫一声:“妈妈,您快来,我好难受”。妈妈连忙跑过来,摸了摸,对我说:“不要怕,你是小男子汉,不怕的”。说完便把我抱在怀里,一会儿就轻轻地走出了医院的大门。到了大门口,一下车,我就感觉到了浓浓的母爱。我对妈妈说:“妈妈,你抱我下来吧。”妈妈听了,便放下手中的活,说:“不要怕,我不怕你。”说完就把我的手放开,让我坐在她的肩上,我坐在她的肩上,感觉真是很温暖。到了医院,我躺在妈妈的腿上,感觉非常舒服,我对妈妈说:“妈妈,你休息一下吧。”妈妈却说:“没关系,我不累。”就这样,妈妈一会儿跑到护士阿姨那儿,一会儿又跑到那个护士阿姨那儿。护生阿姨对我说:“小朋友,你怎么样,感觉身体很好了。”妈妈却说:“不要紧,没关系”。到了下午,我的高烧退了,可妈妈的腿却疼的站也站不住,医生给我打了针,妈妈又抱着我,让我坐在她的腿上,我对妈妈说:“我不累,你放心吧,我以后一定会好好学习,让您放心的”。妈妈却说:“我不累,我不疼。”

妈妈对我的养育之恩我永远也忘不了,妈妈为我做的点点滴滴,我会牢牢记在心中。

剧本创作人物小传范文 第3篇

剧本人物是在xx年xx月xx日被破格拘留的xx岁高龄老人。xx年xx月xx日,被授予“反抗英烈”称号。

剧本人物的来历和性格有关。老人出生于xx年xx月xx日,xx年xx月xx日出生于xx年xx月xx日出生。老人xx年xx月xx日出生于一个普通的农民家庭。xx年xx月,老人被列入“反本人的罪行”。xx年xx月,他以“反本人的罪行”出逃到抗美援朝前线,并被中国党派遣回家,被处分。老人在回中原路途中,遭遇了日军侵略者的严厉审讯,在逃难途中被捕。在日军的严厉审讯下,老人被判决为“反抗英烈”。

xx年xx月,老人在一次抗美援朝的战斗中寇侵略军的铁蹄践踏,在战友的安慰下,老人重整旗鼓,回到祖国的怀抱,并在xx年xx月xx日,被授予“抗美援朝英烈”称号。

老人在战斗中,为了祖国、为了和中华民族的解放,无惧一切困难,英勇奋斗,不畏困难。在敌人的严刑拷打下,在敌人的严刑拷打下,他一次又一次的顽强地挺了过来。xx年xx月,老人被捕,身体不堪重负的老人在一次战斗后,被捕。

老人永远不知道,在敌人的屠刀下,有多少英雄好汉死在日寇的屠刀下,有多少战士的鲜血流淌着,在枪毙的那一刻,有多少战士死在日军的屠刀下。

老人就是这样一代又一代的家,他们的英勇无畏精神激励着一代又一代的中华儿女,为国家、为社会作出一定的贡献。

剧本创作人物小传范文 第4篇

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剧本创作人物小传范文(精选6篇)

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