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编导故事编写优秀范文1200 第1篇
?素材收集
参与视频内容的策划、拍摄过程，收集素材，保证视频剪辑过程中有足够的素材可供使用。
?视频合成
1.依照脚本的指示,负责视频创作;根据影片需要,利用各类视频设备、软件完成相应的视频处理合成任务。
2.选择、编排美术设计上图片、插画、文字、色彩等;对视频文件应用特效，设置运动，加人特定的音效。
3.保证影片的视频创作能够正确表达创意思想。
?文件制作
1.监督各类视频影映文件，整体包装及其他后期制作。
2.重审视频节目的质量,并适时作出调整、修改。
编导故事编写优秀范文1200 第2篇
今天我学完习以后，妈妈给我讲了好多故事。我让妈妈讲的第一个故事是《寻找第七颗星》。
它的内容就是：一只小瓢虫，它的翅膀上有六颗星，它叫豆豆。它听到小朋友们在唱：小瓢虫，小瓢虫，七颗星，帮我们吃蚜虫。小瓢虫说：“他们唱的不是我吗？”它又想起他们说的是七星瓢虫，我的背上有几颗星呢？小瓢虫看不见自己翅膀上有几颗星，它问蜜蜂：“可以帮我看看背上有几颗星吗？”蜜蜂说：“六颗。”蜜蜂又问：“你吃什么呢？”“我吃嫩叶、绿芽。”“怨不得呀！”瓢虫想：我吃嫩叶、绿芽，就长不出七颗星吗？它决定去找一颗星。它问蝴蝶：“蝴蝶姐姐，你可以给我一样东西吗？”蝴蝶说：“可以。”“把你翅膀上的星给我一颗。”蝴蝶说：“你想把我变成老太婆吗？”小瓢虫飞走了，它又到了一个花园，里面有很多花，有玫瑰、满天星，满天星就像小星星。它找到了满天星，问：“你可以给我一颗你身上的小星星吗？”满天星都涌过来说：“要我的吧，要我的吧！”一棵小满天星领先到了小瓢虫的背上，“今天是个庆祝的日子。”它又想起还没吃早饭呢，它大口吞食着满天星，满天星都被咬得摇摇晃晃的了，小豆豆被甩了出去。
夜晚它来到水池边，度过这悲伤的夜晚。它对小星星说：“你们认识我吗？”小星星齐声说：“你不是那个豆豆吗？”有一个小星星说：“它看以来很绝望。”小瓢虫真想大哭一场。这时玫瑰花先开口了：“小瓢虫你可不可以帮我一个忙呢？”小瓢虫忘记了伤心，说：“你让我帮什么忙呀？”玫瑰花说：“我快生病了，我觉得浑身疼痛。”小豆豆连忙过去看了看，原来她身上有好几只蚜虫呢，小瓢虫吃呀吃呀，吃到早晨才吃完，它已经数不清自己吃了多少蚜虫了。小星星都要回家了，只有一颗小星星呆在小瓢虫的背上说：“我要永远和你在一起。”
我觉着看书是一件很有趣的事情，我要好好学习，以后自己看书。
编导故事编写优秀范文1200 第3篇
学会讲述细节，有助于让故事更动人，让人物能够凸显。描述他人时，不要只会用形容词，因为这很没有个性，而要将它变成个性化的细节，用生活的片段或细节或场景，去刻画人物，这样才会更生动立体，更有画面感。
举例：形容人很主动。
普通描述：他真的很主动。
细节描述：他面对任何人的时候，都会主动上前热情拥抱，虽然扑空的几率很大，但是他也依然坚持。
普通描述VS细节描述：后者更有画面感，让人印象深刻。
在这个星期五的下午，我们五年级的两个班展开了一次别开生面的讲故事比赛。老师把这个消息一宣布，同学们都踊跃报名。最后每个班选出了五名选手、四名裁判、一名主持人和一名计分员参加比赛。
随着主持人的一声：“比赛开始”，这次比赛就正式开始了。首先上场讲故事的是501班的李以恒同学，她讲的是古人屈原在山洞里读书的故事。在那样艰苦的环境下，屈原还能坚持读书，值得我们认真的思考，在目前这么好的条件下，我们有什么理由不好好读书呢？
“大家好，我是501班的王婷云，下面由我给大家讲一个名人读书的故事。”随着清脆响亮的声音，王婷云同学演讲开始了。他声音洪亮、表情丰富，讲得绘声绘色、抑扬顿挫，吸引了每一个同学的目光，真是感人肺腑啊！大家都被她所讲的故事深深地打动了。她精彩的演讲，赢得了同学们阵阵掌声，博得了评委的一致好评。最后，她获得了讲故事比赛的第一名。
精彩的故事演讲一个接一个的继续着，同学们的掌声也一阵接一阵，整个教室都沉浸在热闹的气氛中，我作为场下的记分员，没有到台上一展身手，心中不免有些遗憾。
通过这次故事演讲活动，激发了我们“好读书，读好书”的热情。我也知道了要珍惜这来之不易的美好时光，努力学习，将来做一个对社会有用的人。
要说难忘的事，就要数那次讲故事比赛了
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编导故事编写优秀范文1200(3篇)
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