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高三班级日志范文激励 第1篇
记录时间和记录人。
班级日志是要求每一天都要记录,每周末交到政教处存档。所以记录之前要详细填写记录时间,如11月16日,周五,也能够包括天气情景,记录人应当是当天的值日班长。因为班级日志需要每一天记录,如果都是一个人在做的话,工作量比较大,所以能够选值日班长轮流记录。
出勤情景。
是否有人请假,请假人和请假事由都要记录清楚,以利于日后查询,这样如果有空堂的学生,教师一看便明白,不用反复询问,节俭了时间,也避免了学生无故旷课。
上课情景。
主要记录每节课的科目,任课教师,课堂效果,课堂纪律等,这项也能够由每堂课的任课教师填写,期望任课教师能够如实认真填写,为了便于学期末对班级进行量化。
纪律情景。
记录主要记录是否有学生违反学校和课堂纪律,是否按时完成作业,是否认真听课,是否因为违规而扣班级量化分等,在就餐和就寝时是否按时,遵守纪律等情景。
卫生情景。
卫生情景要记录值日小组组长和成员,还要记录教室和卫生区的卫生状况,小组成员是否保质保量的完成了任务?有没有卫生死角,有没有人偷懒没有打扫卫生等情景。
高三班级日志范文激励 第2篇
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的'责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习,关心时事、解时政,养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。我们定期召开班会,努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。
在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中,我班老师能积极地出谋划策,共同地商讨,并积极投入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。李萍和张曼老师作为年轻老师,在班级工作中充分发挥其自身的特点,敢说、敢做,勤于思考,勇于创新,在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上,都付出辛勤的汗水。作为班组长的我,一方面承担着教学任务,另一方面又是班集体的组织者和管理者,在各项工作中,我能主动与两位老师经常沟通,达成班级管理中的各项共识,认真听取两位教师的意见和建议,吃苦在前,乐于奉献。
高三班级日志范文激励 第3篇
1、困难是来帮助你的,但要看你接不接受。——程亚洲高二(1)班
2、后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!——胡钊钊高二(2)班
3、不知道明天干什么的人是不幸的!——吴昊高二(2)班
4、别人只能给你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。——陈旺兵高二(3)班
5、读书不努力,内疚的是你,难过的是父母,快乐的是补习班收钱的人。——王能君高二(5)班
6、失败往往是黎明前的黑暗,继之而出现的就是成功的朝霞。——桂梦玲高二(6)班
7、多想想自己曾经所承诺的,多看看自己现在所履行的。——王健高二(6)班 8、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——何忠骏高二(6)班
9、勤奋的人常把高山当平地,懒惰的人常把平地当高山。——袁媛高二(7)班
10、只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。——兰永琴高二(7)班
11、弱者选择安逸,强者勇往直前。——王春阳高二(7)班
12、生活有时阴错阳差,你错过了一时,就可能错过一生。——董志杰高二(8)班
13、永远不要为失败找借口,而是要为成功找办法。——朱一天高二(10)班
14、在哪里跌倒就从哪里爬起来。——张 庆高一(2)班
15、面对这个已经改变的世界,我们最应该做的就是改变自己。即使有铁饭碗,里面没有饭怎么吃。——张亮高一(2)班
16、高手并不多,战胜自己就是强者。 ——潘思玲高一(5)班
17、酸甜苦辣都是营养,成功失败都是经验。——龚芳高一(5)班
18、最可怕的敌人,就是没有坚定的信念。——郭林云高一(5)班
19、人不能要求环境适应自己,只能自己适应环境。——苏莉雯高一(6)班
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高三班级日志范文激励(汇总13篇)




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