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政治论述题经典范文 第1篇
自从被党组织接受批准成为入党积极分子后，我更加努力的学习，在党组织的鼓励下，我的干劲儿十足，积极地参与学校举办的相关专业方面的知识竞赛。在这段时间以来，我踏踏实实，任劳任怨地默默支持者班级的各项政策，积极发挥党员先进性作用。
我一直在用一名党员的标准来要求自己，尽管我还不是一名真正地_员。但是同学以及党组织给我的期待，让我更加坚信了自己要努力争做优秀党员的决心。
在学习中，我尽力让自己身边更加和谐，我关心每一位同学，因为从党的教育下我深深地了解到团结对于一个集体来说是多么的重要。
另外，上学期我有一段情绪低迷期，还好我以一名合格优秀党员的身份提醒自己，并用党的精神鼓励自己，使自己很快调整了状态，恢复了斗志，并为理想努力奋斗着。这一点也被班级同学所肯定。在以后的学生生涯中我会更加刻苦勤奋，学有所成，不辜负领导老师和家长的期望。
政治论述题经典范文 第2篇
学习_党史的人都知道，在我党历史上较早认识和强调党性修养的是_同志。早在延安时期，他就对_人的党性作出了界定。《论_员的修养》是他专门论述_员党性锻炼和修养的著作，写于抗日战争时期，是他1939年7月在延安马列学院所作的公开演讲，曾被列为我党1942年延安整风运动的学习文件。
_同志指出：_员的党性，就是无产者阶级性最高而集中的表现，就是无产者本质的最高表现，就是无产阶级利益最高而集中的表现。
今天我们理解党性，可以简单用一句话概括，党性就是一个党固有的本性。党性说起来好像很抽象，实际上很简单。在平时，大家说谁像个党员的样子，谁没有党员的样子，甚至还说一点党员味道都没有，实际上就是对某个人党性强弱、党性有无的外在评价。
对党员干部来讲，党性就是“方向盘”，因为没有坚强的党性，就容易动摇政治立场，迷失政治方向，就不可能坚守初心使命；党性就是“原动力”，如果没有坚强的党性，事业心责任感就没有力量源泉，工作也就没有激情和动力。我们一定要认识加强党性修养的极端重要性。加强党性修养，是应对政治考验的武器。党性首先是政治性。加强党性修养，也是实现人生梦想的阶梯。现实中我们常看到这个现象：人与人之间的差别一开始很小，但过几年、十几年，却是天壤之别。这种差别固然因素很多，但体现在党员干部身上，实际上就是党性修养的差别。如果不讲党性、不讲原则，投机取巧、弄虚作假，当“两面派”做“两面人”，绝对走不远，终究也会栽跟头。加强党性修养，还是提高能力素质的法宝。一些党员干部能力素质不高，一个简单的材料写不好，一件简单的事情办不好，在机关不会协调，下基层不会指导，表面上看是能力素质问题，实际上也是党性修养问题。人的差别在态度。党员干部对党的事业的态度就体现了党性。有了坚强的党性，有了对党的工作的责任和担当，就没有干不好的工作和提不高的能力。
政治论述题经典范文 第3篇
４．１添加国学课程，增加晨读的国学朗读时间：
开设相关的国学课程，至少每周一次，所使用的教材可以借鉴《三字经》、《弟子规》、《论语》等儒家经典著作，主要有中学的语文教师担任相关的课程教授任务。同时在早晨的自读时间，适当增加这些著作的朗读时间，不断拓展学生学习国学的时间和空间。
４．２案例教学法，激发学生对于国学的兴趣：
在教学过程中，教师可以使用案例教学的方法，由于上述的三本著作都属于文言文，学生理解起来有点难度，很多学生不能有效掌握其中的含义，教师可以根据课程的安排，将这三本著作中融入相关的故事讲解，实现学生更好地理解相关的语句、段落。
４．３先易后难，引导学生对于国学经典的思考：
学生的学习需要循序渐进，逐步推进，先易后难，不能拔苗助长，三本国学经典可以从最为简单的《三字经》开始，以故事情景带动学生对于国学经典学习的兴趣，第二步进行《弟子规》的自学阶段，这本著作可以采用学生自学为主，教师辅助引导的教学模式，最后一步进行《论语》的学习。
４．４将国学学习比赛融入校园文化之中：
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政治论述题经典范文(汇总19篇)
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