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在“认知迭代，进位攀高”会上的讲话
沂源县实验中学校长 张涛
（2023年4月20日）
一、对认知迭代的思考与认识
所谓认知迭代，我个人认为：“认知迭代”就是对某一事物的再认识、再理解、再提高，不能用老眼光看待问题，需要用发展的眼光看待问题，要用新的思维方式思考问题、解决问题。
在日常生活、工作中要加强学习，不断更新知识，要善于接受新生事物，不断更新思想观念。概括起来，就是转变思想观念，不能固步自封，要适应时代变化，跟上时代的发展步伐。例如：对学生认知水平的评估，随着社会的进步，现在的中学生信息量已的足够大，不能停留在原先“这些孩子懂的啥？”的旧思想观念上；家长对学校的办学要求，也不仅仅停留在只需要孩子的成绩提高就行，还要全面发展；还有课堂教学、学生管理等等方面要用新思维思考、解决问题。
二、认知迭代的意义
1．适应时代发展的需要
当今社会是信息化迅猛发展的新时代，是运用大数据分析解决问题的时代，是高科技快速发展日新月异的时代，国内国际形势变化莫测的时代，如果我们在思想上不认知迭代，不快速转变思想观念，势必跟不上时代发展的步伐，必将被历史所淘汰。比如：信息的发布已进入融媒体时代，传播广，传播速度快。
2．个人能力提升发展的需要
思想是一切行动的先导。对同一个问题的认知水平不同，解决处理问题的方式、方法也就不同。如果我们个人的教学理念、管理理念跟不上，做不到认知迭代，我们的思想就会落伍，行动就会迟缓或滞后，我们就会感到本领恐慌。遇到具体问题时，仍然用老眼光看待问题、处理问题，就不能做到与时俱进，个人解决问题的能力就会停留在原有水平，个人处理、解决问题的能力和水平就得不到发展。比如：学生在校出现了问题，需要和家长沟通交流，以前只能通过打电话，或者邀请家长，现在有微信了，方便实用，你选择什么方式呢？
3．学校工作发展的需要
目前学校工作内容繁杂，千头万绪，不再跟以前那样单一。从学校的科室设置看得出来，学校工作不单单是教学，方方方面的工作都要涉及到，比如：现在的学校工作有安全、普法、廉政、学生资助、食堂管理、家庭教育、疫情防控等等，如果你的思想不“认知迭代”，那么你就会从思想上抵触这些与教学工作无关的事情，思想上抵触，表现在行动上就拖拉，势必影响工作效率，势必影响工作成效。
4．学校工作进位攀高的需要
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20240515：沂源县实验中学校长张涛：在“认知迭代，进位攀高”会上的讲话
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