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2023年关于科研工作总结(通用23篇)
2023年关于科研工作总结 篇1
半年来,认真学习贯彻全省教育科研工作会议精神,紧紧围绕教育局中心工作开展好教育科研和教育学会工作,认真实施上半年教育科研和教育学会工作计划,取得了工作实效。
一、半年工作开展情况
1.完成了省教育学会“十二五”重点课题《密山市区域教育可持续发展研究》立项和开题材料的分类装订工作(20册)。
2.完成了省、鸡西市课题阶段总结。
3.完成了鸡西市第二批课题的申报工作。
4.完成了中国教育学会“十二五”课题立项工作。
5.完成了鸡西市第三届课题课竞赛工作。
6.召开了“十二五”各级各类课题推进会议。
7.完成了省教育厅“十二五”规划课题开题准备工作。
8.完成了省教育科学研究院支持“沿江四县市”行动调研工作的准备工作(15份材料)。
9.完成了教育部“十二五”规划课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》子课题单位杨木乡中学现场会议的准备工作。
二、主要工作体会
提出的中小学教育科研的“三在”原则,得到了进一步落实;提出的符合中小学教师实际的教育科研方法——校本研究、行动研究、反思研究、叙事研究一体化思路,逐渐被广大中小学教师所接受;提出的中小学教师教育科研档1
案的主件和附件的构成要素,为广大教师参与到教育科研的活动中来提供了可操作体系;提出的在职农村中小学教师解决职业倦怠最有效途径——教育科研,为广大中小学教师提升了教育生涯品位。
现实中的中小学教师喜欢教育科研、热爱教育科研,立志成为教育科研的内行。但是,又不同程度的存在着对教育科研如何做的问题。因此,对教育科研存在下列需求:一是需要专家引领,让教育理论回归教育实践中,找到教育理论与教育实践的结合点,使广大教师能够感受到教育理论的魅力;二是在政策上给予教育科研支持,使哪些至力于教育科研的教师增强信心,能够得到同行的认可和社会的尊重,将中小学的教育科研作为一门学科建设提出来,也是丰富教育学的有效途径;三是需要树立科研榜样,是看得见摸得着的,是一线教师中的科研专家,有具体的科研范式可操作。
同时,提出了用区域教育科研推进区域教育整体改革的基本思路和建立中小学教育科研学科制度。
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2023年关于科研工作总结
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