2023新课标解读个人心得体会最新

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新课标解读个人心得体会最新7篇

新课程标准的颁布为未来十年乃至更长时间义务教育阶段学校绘制了育人蓝图，新课标解读的心得体会有哪些呢？下面是小编为大家整理的关于新课标解读个人心得体会，欢迎大家来阅读。

新课标解读个人心得体会篇1

伴随着新一轮义务教育课程改革的进行，教育部颁布了新的义务教育课程标准。为帮助教师进一步理解和把握新课程标准的内涵实质，将新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，南昌市开展了新课标深度解读与教学指导培训活动。我有幸参与学习。

7月14日、15日的学科课程培训，分为四场，共11个学习专题。

在“学科课程”的培训中，专家老师们结合《义务教育地理课程标准（20__年版）》，为老师们深入解读了新课标的新理念、新变化和新方向，以及教师如何做好地理课程的“教-学-评”给出了很多理论指导和方法指导。

新课标、新理念、新方向，通过聆听讲座、研读新课标，将学习心得总结如下。

教——落实核心素养。

新课标课程理念中，明确指出，“坚持育人为本，确定基于核心素养培养的地理课程目标。”也就是说，我们的教学目标将由三维目标，转为核心素养目标。地理课程要培养的核心素养，主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，体现的是地理课程对培养有理想、有本领、有担当的少年的独特价值。为此，教师要依据核心素养，结合课程内容，确定课程目标。

除此之外，大单元教学、跨学科教学等教学理念的提出，也为教师开展地理课程提出了新的要求。活化课程内容，优选课堂教学素材，问题情境化、情境生活化、活动主题化等形式或将成为未来地理课堂的主旋律。

学——注重学生参与。

做的再美味的菜，孩子不吃，也无法吸收菜中的营养。

引导学生学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理，培养核心素养的目标很美好，最关键的是要学生能积极参与课堂。

如何才能让学生积极主动参与课堂？

除了创设多样化的学习情境之外，教师还需要根据学生的差异，设计多层次的学习任务，因材施教。多开展动手实践和户外实践活动，让学生深度参与课堂，在亲身经历中让学习发生，从而达到培养核心素养的目的。

评——发挥评价功能。

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