2024廉洁自律报告

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2023廉洁自律报告5篇

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2023廉洁自律报告【篇1】

自廉洁司法专项教育整顿开展以来，按照院里统一安排，我认真学习了《党风廉政建设责任制的规定》、《法官行为规范》、《廉政准则》等其他文件，并观看了警示教育专题录像，同时，针对工作中存在的突出问题，从廉洁执法、思想工作等方面进行了自查。现就自查情况作自我剖析如下:

一、参加领导干部作风整顿建设情况。

开展教育整顿活动以来，我能够按照院里安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，无论是全院组织的动员，还是局里组织的学习，我都按时参加，从不缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。学习之后，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正。从自身做起、从点滴做起。努力使自己成为一名公正廉洁、执法为民的好干警。

二、工作中存在的问题

1、有时不注意慎言慎行，特别是在接待当事人过程中表态偶显草率，有时虽是法律之规定，但只考虑自己方便却未能从方便当事人的角度给予指导，落实司法为民上还有欠缺。有时候办案作风尚不够深入细致，不大愿意做过细的教育说服工作，驾驭能力还不够强。有时候还存在工作方法简单。

2、政治学习不够，标准不高。平时只满足于读书、看报，除参加单位集中组织的学习外，自学少，特别是对《廉政总则》钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

3、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，处理事情方法比较简单，遇到疑难复杂案件时有畏难情绪。

4、有时候大局意识不强，有就案办案，埋头办案的情况。

2023廉洁自律报告【篇2】

在当今呼唤廉洁的形势下，作为在教育战线上工作的我们，我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受尊重。我们教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教” 、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业，远离“有偿家教” 、远离“家长馈赠”;要为人师表，唾弃“有偿家教” 、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。

我作为一名教师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，在学校里要行成“四育人”的良好风尚，即教师教书育人，职工服务育人，领导管理育人，学校环境育人。

对于全国上下都在进行课程改革的今天，得过且过的工作态度，因循守旧的教育观念，都是同时代的要求相违背的。我们使用的教材新了，普遍反映新教材是教师难教，学生难学，这就要求我们要有新的教育观念。在教学中处理教材时，要抛开老教材传统的呈现方式，另辟蹊径来设计我们的教学。要对教材进行深入的价值分析，要想想这个教学内容有没有活动价值，有没有探究价值，有没有实验价值，有没有游戏价值，有没有合作价值，等等。根据其价值改变教材的呈现方式，设计适当的学习指导方案，让学生经历有价值的思维过程，而完整知识结构的建立。教师不要仅仅满足于照本宣科，更不能让学生满足于记住教材提供的结论。陶行知先生曾经说过“对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发现相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”

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