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学校要进一步加强教师职业道德教育,不断增强职业责任感和危机感。全体教职员工要确立服务意识,营造和谐顺畅的工作环境。下面是小编收集推荐的学校年度工作计划,仅供参考,欢迎阅读。
学校年度工作计划一
一、指导思想
本学期,我校将认真贯彻区教育局新学期工作意见,以学校三年主动发展规划为行动纲领,以提高教育质量、促进师生发展为工作重心,聚焦“提升内涵、提高质量”,坚持立德树人,深入推进课程改革和课堂变革,促进师生素养全面提升。
二、工作措施
(一)实施课程统整,加强常规管理,促进质量提升。
1.实施课程统整
基于学校文化的传承和创新,基于“儿童在课程中央”的课程理念,提出“翼•创课程”的创建设想,形成课程体系,助力师生成长。通过学校课程整体规划,实施“一体两翼”课程体系,培育具有“身健(身体健壮)、品优(品格优良)、善思(善于思考)、学创(学习创造)”特质的新一代戴小学子。“翼•创课程”融通学校基础课程、特色课程、拓展课程,构建一体两翼格局,助力学生核心素养的形成。
(1)基础课程
贯彻国家课程校本化实施方针,以“真实课堂”课题研究为课程主体,关注学生核心素养、学科关键能力的提升,从而提升学科教学质量。包括:语文实施组块阅读;数学为基于年段特点的研究;英语引领悦读课程建设;术科建设乐学课程。
(2)特色课程
以名人教育特色课程为课程左翼,打造名人教育品牌课程,提升学生身体、文化、科技等方面的素养。包括:德育课程、诗联课程、足球课程、科技课程等。
(3)拓展课程
以学生社团活动为课程右翼,以学校少年宫为活动平台,拓展活动项目,精心组织活动,激发学生参与兴趣,逐步提升学习创造能力。
2.加强常规管理
(1)关于备课
备课一般要超前1周,要把重点放在对教材的独立钻研上,要重视备课组成员的集体研讨,要重视学习活动的设计,备教法和学法,工作近五年的新教师要认真做好手工备课。尤其是语文、数学、英语这三门学科的备课要切实加强备课组的单元调研工作。
(2)关于上课
教师必须提前进入课堂,充分做好教学准备工作。以“打造真实课堂,追求有效教学”的有效课堂为抓手,从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教师素养五个方面来关注教师教学状态,进一步严格教师课堂常规要求。从课堂准备状态、注意状态、参与状态、思维状态、情绪状态五个方面来关注学生学习状态,进一步严格学生课堂常规要求。通过师生两方面的关注,保质保量完成教学任务。上课结束,要及时撰写教学反思,针对教与学两方面,谈成功,讲不足,想改进,不说大白话、空话或套话。
(3)关于听课
不少于35节
聚集课堂,多听随堂课,指导和督促教师提高课堂教学效率(或学习)。
不少于30节
其余校长、其余中层、语数英教研组长、近五年工作的新教师
不少于20节
以上人员除外的其余教师。
积极参与,多听汇报课、评优课、展示课、研究课、引领课。
听课态度要认真,边听边思考,当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题;记全教学过程;记好分析,并及时、认真负责地做出课堂评价,填写在听课记录上。学校各级领导加强随堂听课,通过课堂观察、课后交流、查阅作业三个方面加强对常态课的督查。
(4)关于作业
作业布置规范,严控作业数量,提高作业质量。设计分层作业,及时、规范、正确批改,加强复批。检测要及时,主张单元检测。通过测试对学生的学习情况有一个总的了解,作出具体分析:掌握了什么、学生的主要错误是什么、还有哪些知识需要进一步巩固。
通过教导处组织的期内常规调研、书写专项调研、课堂教学考核、期末常规抽查、备课组的备课工作调研来保证。到学期末,教导处汇总一学期的教学工作常规调研情况,分学科按8:1:1评定优秀、良好、合格或不合格人选,并纳入优秀教研组评选和教师年度考核中,形成了一种良性互动。
3.加强家校联系
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2024学校年度工作计划五篇




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