2024一年级月工作计划

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有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调学生的行动，增强主动性，减少盲目性，下面小编就给大家带来一年级月工作计划，希望能帮助到大家!

一年级月工作计划1

基本情况

本学期我担任一年级的数学教学，全班共有 49名学生。大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短。根据这些情况，我觉得在教学时，应主要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，再就是培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。

二

教材分析

第一单元数一数;

在 10 以内加减法之前，通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;

第二单元比一比;

通过比大小、比长短、比高矮，让学生初步学习简单的比较;

第三单元分一分;

在 10 以内加减法之后，通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性，等等。

这里所体现的比较思想、分类思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。

教学重点是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。这两部分知识和 20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。难点是进位加法，即要学好凑10 法。这是学生学习 20 以内进位加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计算产生积极影响。

三

教学目标

1、熟练的数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各组的组成，会读、写 1~20 各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和 10 以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四

教学措施

1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。

2、充分利用现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。

3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。

4、尊重学生的个性差异，面向全体学生，因材施教，客观、全面、公正地评价学生。

5、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。

6、通过交流算法相互影响、相互吸收、相互评价，为学生保留较大的探索算法、交流算法、选用算法的空间。

五

教

学

进

度

安

排

第 1 周

数一数

1 课时

第 2 周

比一比

1 课时

第 2 周

分一分

1 课时

第 3 周

认位置

3 课时

第 4-9 周

认识 10 以内的加法

25 课时

第 10 周

期中考试

2 课时

第 10 周

认识物体(一)

2 课时

第 11 周

有趣的拼搭

1 课时

第 11 周

分与合

5 课时

第 12-15 周

10 以内的加法和减法

20 课时

第 16 周

丰收的果园

1 课时

第 16 周

认识 11_20 各数

2 课时

第 17-19 周

20 以内的进位加法

5 课时

第 20-21 周

期末考试

2 课时

盱眙县鲍集中心小学一年级数学上册

教 学 工 作 计 划

教师

孙晶

作者一定是个才华横溢的人。

一年级月工作计划2

一、指导思想

心理健康教育课程是小学的重要课程。要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树立“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。

二、教学目标

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2024一年级月工作计划

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