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2022小学创建德育特色学校的工作方案

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小学创建德育特色学校的工作方案(通用3篇)

小学创建德育特色学校的工作方案 篇1

  一、工作思路:

  走德育特色之路,就是在德育工作做强做实的基础上做精做细,特色建设的项目是从我校自身的传统优势出发,充分考虑我校人文氛围和校园环境,着眼于促进学生的全面发展,培养学生终身受益的素质,还要适宜于绝大多数师生参与,具有一定的普遍性,能长期坚持与保留,具有延续性。工作内容上牢固树立“育人为本,德育为首”的观念,把握德育在素质教育中的“灵魂”地位,以“善走自己路”的特色教育理念,开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作,充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作的主动性和社会实效性。

  二、工作目标

  从小学阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律出发,德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施,分别由近期、中期、远期三各阶段来完成。

  远期目标:“三美教育”的德育特色享有盛誉,品牌活动具有广泛影响力的,校园文化有品味上档次。以学生在校学习满6年为远期目标。

  中期目标:出形象,有成果,家长满意,学生优秀。每两年为一个中期目标,以养成教育,在教师的帮助下以《小学生行为规范》约束行为。初步培养学生良好的生活习惯,学习习惯,行为习惯。对学生进行“三美教育”,即“人要美、学习美、环境美”,形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的能力。

  近期目标:每学年为一个近期目标。

  三、工作内容

  (一)、 主题突出,德育特色

  开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作,对学生进行“三美教育”,即“人要美、学习美、环境美”,形成良好的行为习惯和道德品质。

  1、开设校本德育课程“三美教育”。

  2、组织全校优秀班主任和“科研型教师”编写校本教材《三美教育》,印刷成读本,全校师生人手一册。

  3、按“三美教育”的要求,指导学校德育工作的开展。

  (二)、抓“三美”教育,创文明校风

  从常规训练入手,使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美”

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2022小学创建德育特色学校的工作方案

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