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适合幼儿的体育活动幼儿园应该怎么开展体育活动(精选17篇)
适合幼儿的体育活动幼儿园应该怎么开展体育活动 篇1
一、大班游戏活动
二、动作发展指向:
发展幼儿身体的灵敏性和动作的快捷性,提高幼儿的判断力、思考力和合作精神。
三、活动名称:《抢位子》
四、活动设计意图:
"抢椅子"是很受孩子们欢迎的游戏,游戏中被淘汰出局孩子的遗憾总是我的遗憾。于是我改变游戏的活动方式,保存游戏中"抢"这一竞争形式,改变了"淘汰"这种遗憾,使全体幼儿能自始至终饶有兴趣地参加游戏活动,这一改变,不仅发展幼儿的动作,体验到自己的成功,还能品尝到与同伴共同游戏的乐趣。
五、活动目标:
通过"抢位子"游戏,发展幼儿的灵敏性和动作的快捷,同时提高幼儿的分析判断力、思考力和合作配合的集体精神。
六、活动准备:
平衡凳8条、录音机1只、体操音乐若干段。
七、活动过程:
(一)、开始部分
1、跑步热身:听鼓声变速跑。
2、热身操:听音乐精神饱满地做。
(二)、基本部分
1、玩《抢位子》游戏
(1)、幼儿坐成一行,面对老师。当听到哨声后,幼儿快速起立,坐至相距4米远的另一排长凳上。
(2)、听到语音提示后,幼儿快速起立,再次换位。
(3)、区分有效和无效口令,拍掌3次为有效移动信号。
(4)、用眼睛来区分,3个手指为有效移动信号。
(5)、请幼儿眼睛看,耳朵听,脑袋想,有效地区分各种干扰信号,如拍掌1或2次,伸出两或五个手指等,但有效信号仍是伸3个手指或拍掌3次。
(6)综合运用各种信号,但只是跺脚才是移动信号。
2、保持原队形,游戏继续进行。
将平衡凳的数量适当减少,促使幼儿相互照顾,以便全体幼儿都能坐在椅子上。
(1)、每次换位后,均减少一条平衡凳,鼓励幼儿想到他人,能在仅剩的凳面上坐下来。
(2)、仅剩一条平衡时,要求全体幼儿开动脑筋。
开始不提示,让全体幼儿尝试。
适当提示,以站立姿势来尝试。
提示幼儿应多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务。
(三)、结束部分
幼儿一边听音乐,一边做放松动作回教室。
八、活动反思:
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2022适合幼儿的体育活动幼儿园应该怎么开展体育活动
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