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2024实习鉴定表的自我鉴定

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实习鉴定表的自我鉴定(通用14篇)

实习鉴定表的自我鉴定 篇1

  在语文的学习中,深深地记得这样一句话“师者,传道授业解惑也”,也曾在书中看到“教师是人类灵魂的工程师”类似的标语。带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习,两个月的时间里,教育理论一点点转化为教学实践,渐渐地也尝试了面对面的教学。尽管生涩,但在慢慢地的成熟之中,让我的实习生活充满了未知、惊喜、快乐,当然也少不了挫折和困难的存在。

  20__年_月__日,我来到我的实习学校――__中学。学校地处秀丽的富春江畔的千年古镇――__镇。20__年,学校成为__省一级重点中学。学校现占地130多亩,总建筑面积28300平方米,绿化面积15873平方米,所有教学设施均按一级重点中学要求配备。校园布局合理,建筑群与绿地相互映衬,是工作、学习、生活的理想场所。学校现有班级52个,教职员工190余人,其中特级教师3人,高级教师50余人,一级教师80余人,外籍教师2人,省优秀教师3名,__春蚕奖”获得者、省优秀青年教师各1名,还有一批杭州市教坛新秀和__教坛中坚,师资力量雄厚。

  学校办学指导思想是“团结务实,和谐发展,争创一流”。近年来,学校以建设高质量、高品位、有特色、现代化的示范性高级中学为奋斗目标。全面实施“以人为本、和谐教育”的学校管理新模式。坚持科学管理,实现了从刚性管理向柔性管理的转变;坚持科研导向,现有省级以上课题五个;坚持以学生发展为本,崇尚科学、弘扬人文、发展个性的培养目标,努力使学生在未来迅速变化的社会中拥有合作、竞争、不断创新和可持续发展的能力。营造出团结、和谐、乐观、奋进的内部环境和友好、协调、互利、互谅的外部环境。现为__省文明单位、__市首批文明学校、__市平安示范校园、__市园林式校园。

  我实习的班级是高中一年级12班,这个班级在学校里算是普通班,学生学习成绩不是那么优秀。在班主任以及几个任课老师的眼里,这个班级的纪律方面也比较松散。在接触这个班级之前,我心里有点担忧,害怕自己无法胜任在这个班级的各项工作。记得第一次去听课的时候,我坐在教室最后面,经过了指导老师的介绍,学生边鼓掌边转过头来看我,我扫视了下他们。从这一刻起,我的角色转换了,从一个即将毕业的大四学生转换成一个实习老师。

  关于教学方面,刚开始实习的时候,我的主要任务是听课,听着我的指导老师李老师讲课,再回顾以前教过我的任课老师的授课方式,我总结、思考之后,我从中吸取了许多经验,发现了每个老师都会有自己独特的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我的指导老师李老师是新登中学教龄最大老师中的一个,对于数学教学方面有着广泛而深刻的经验。在课堂上,李老师对于学生的回答应对自如,并且将上课的重难点与高考的考点紧紧相扣,加上多媒体技术,使很多抽象的数学问题动态地展现出来,课堂气氛很活跃,学生很激烈地讨论着老师提出的问题,都会大胆地说出自己的想法。

  几个星期听课下来,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程,了解教学流程,也注意到一些好的教学方式。第三周,我便开始自己走上讲台,第一节课上的是习题课,习题课说简单也简单,不过想要真正上好习题课也是不简单的,我把要讲的习题的过程详细地写出来了,还考虑了各种各样做这种题目会出现的想法。我提前五分钟来到教室里,让学生先准备好上课要讲的两张试卷,学生得知这节课是我上很激动,有几个学生还为我加油,真是一帮可爱的学生。当铃声响起的时候,面对着学生一张张的面孔,我有些许的紧张,这节课的内容还是蛮多的,可是我却提前讲完了,学生觉得我讲得太快了,我想也许是我太紧张,语速很快。课后,李老师给了我一些建议,我也意识到了自己有很多的不足,不过,这是我第一次站在讲台上,李老师还是给予了鼓励。

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