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教育科学院贺信（精选5篇）
教育科学院贺信 篇1
清华大学：
在新世纪的第一个春天，清华大学迎来了建校90周年的大喜日子，特致函表达我们最热烈的祝贺!
从1911年的清华学堂到新世纪的清华大学，从早期的“中西兼容，古今贯通”的治学主张到现代的“严谨、勤奋、求实、创新”的清华学风，90年来，清华大学不断地从古今中外优秀的教育家的教育思想和治学方法中汲取营养，博采众家之长，建立起了一套完整的、有特色的、高水平的教育体系，培养造就了一大批国家的栋梁之才，为我国科技文化事业的发展、为高层次人才的培养创造了令人瞩目的业绩。“着重提高，在提高中发展”的清华大学，也是国家重要的科研基地之一。长期以来，清华大学坚持以教学促科研，以科研带动教学，充分发挥理工结合、多学科综合交叉的优势，取得了一批高水平的科研成果，为国家经济社会发展和国防安全作出了重要的贡献。
水木清华，荟萃人文，厚德载物，桃李芬芳!在崭新的21世纪，祝清华人继续以富有特色的文化传统、严谨勤奋的优良学风、自强不息的“清华精神”实现“建校100周年之际，跻身世纪一流大学”的奋斗目标;祝清华大学面向现代化、面向世界、面向未来，再创新的辉煌!?
中国科学院
二○○X年三月二十六日
教育科学院贺信 篇2
尊敬的先生、各位与会代表：
值此全国新教育实验第十三届研讨会开幕之际，我谨代表中国教育科学研究院，向大会的召开表示热烈的祝贺，向新教育实验的发起人和倡导者XX教授致以崇高的敬意，向为“过一种幸福完整的教育生活”孜孜追求的新教育人表示诚挚的问候!
作为全国教育科学“”“”规划重点课题，新教育实验已经走过12年探索历程。12年，新教育实验的队伍不断壮大，迄今为止，已发展成为有着40个实验区、1764所实验学校、160多万师生共同参与的教育共同体;12年，新教育实验的影响可谓巨大，“中国教育的新希望工程”、“中国素质教育的一面旗帜”、“中国基础教育改革的样本”，在我看来，这些都是对新教育实验的客观评价。新教育实验之所以成为近10年来我国民间教育改革中最生动活跃、最持久深入、最有影响力和成长性的一支力量，在我看来，一是它的理想性，教育是需要理想的，只有教育的理想才能实现理想的教育，新教育实验超越了教育的功利目标，直抵教育的真谛：过一种幸福完整的教育生活;
二是它的草根性，它是面向农村、面向基层、面向大多数普通学校的，它是面向全体教师、面向全体学生、面向全体家长的;
三是它的行动性，新教育实验一开始就自觉地把“行动”二字写在了自己的旗帜上，从10多年前的“六大行动”，发展到今天的“卓越课程研发”，我们看到的XX教授和他的新教育团队，不是批评家，也不是空谈的理论家，而是真正的行动家，他们用十年如一日的行动，为中国教育的改革探索出了一条可行之路。
作为为我国教育事业科学发展提供智力支持和理论贡献的科研单位，我们中国教育科学研究院为新教育实验12年来的成功实践感到骄傲，同时更希望新教育实验能在未来的不断探索中为中国教育科学研究提供更多更好的实验范本。先生曾经这样说：“教育是一首诗，诗的名字叫热爱”。在我看来，“新教育是一首诗，诗的名字叫执着”。这么一群热爱中国教育的同仁们执着地做新教育实验这件事，让我想起了最近流行的一句话：如果你想走得快，一个人走;如果你想走得远，一群人走。新教育一定会走得持久，走得长远!
最后，祝大会取得圆满成功!
中国教育科学研究院院长
20xx年7月12日
教育科学院贺信 篇3
船舶工业学院：
值此贵院建校七十周年庆典之际，谨向你们表示最热烈和最诚挚的祝贺!
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2024教育科学院贺信
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