2024幼儿园五大领域教学计划

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幼儿园五大领域教学计划（精选16篇）

幼儿园五大领域教学计划 篇1

　　一、体能

　　1、掌握助跑跨跳及钻的动作技能。

　　2、学习第二套广播体操。

　　3、会使用环、棍棒、轮胎等小型器械玩游戏。

　　二、生活习惯

　　1、遵守公共卫生、不损坏公物，遵守家庭和幼儿园的生活作息制度。

　　2、会整齐地穿着衣服、保持仪表整洁。

　　3、学会有序地整理床铺。

　　4、会按天气变化及时穿脱衣服和察汗。

　　5、自觉喝开水和大便。

　　三、自我保护

　　1、饭前饭后不做剧烈运动。

　　2、知道活动时注意安全，懂得正确、安全地使用各种器械和玩具。

　　3、认识骨骼、肌肉、皮肤的各种名称、用途及简单的保护方法。

　　语言:

　　1、坚持在每天生活中用普通话进行交流。

　　2、能完整、连贯的叙述一件事的过程，学习合理创编。

　　3、知道毕业班的要求，有做哥哥姐姐的光荣感，初步了解小学生的生活和学习。

　　4、在日常生活和游戏中，主动与别人交往，积极表达自己的见解与主张。

　　社会:

　　1、讨论广州人过新年的风俗习惯及外省人过新年的风情。

　　2、知道广州禁止燃放烟花的规定，懂得做一个遵纪守法的公民。

　　3、独立自信地按意愿选择和安排活动，自己想办法解决问题。 4、乐于参与幼儿园和家庭中力所能及的劳动。

　　5、具有较强的时效性及任务意识。

　　6、能与同伴共同协商，按意愿进行活动，在活动中协调自己与别人的行为。

　　科学:

　　1、具有好奇心，对周围事物有浓厚的兴趣，主动接受信息，积极思考，能对同类或非同类的事物进行多纬度比较及多方面的分析，形成有关概念。

　　2、感知初春植物及气候的变化，了解季节对植物生长的影响，通过种植实验，知道植物生长所需的因素。

　　艺术:

　　1、感受自然界中美丽的色彩，具有表现色彩的欲望，掌握正确使用水彩工具的方法。

　　2、感受不同形式的音乐作品，大胆自然地创造性地抒发自己的情感体验。

幼儿园五大领域教学计划 篇2

　　幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　一、健康

　　(一)目标

　　1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

　　2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

　　3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;

　　4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　(二)内容与要求

　　1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

　　2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

　　3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

　　4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

　　5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

　　6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

　　7.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　　(三)指导要点

　　1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

　　2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

　　3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

　　4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

　　二、语言

　　(一)目标

　　1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

　　2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

　　3.能清楚地说出自己想说的事;

　　4.喜欢听故事、看图书;

　　5.能听懂和会说普通话。

　　(二)内容与要求

　　1.创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

　　2.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

　　3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

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