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美术教师工作计划(精选18篇)
美术教师工作计划 篇1
根据美术学科学习规律及现行美术课教学大纲的要求,根据20__级学生的实际情况,特制订本学期美术课教学计划与课程安排如下:
一、美术学科的特点及教学要求
(一)社会的进步与发展,美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。在高中阶段的美育过程中,对美术鉴赏的学习是不可缺少的。我们知道美的事物在生活中处处都有,但并不是每个人都能够感受和欣赏的,因为人们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生的,而是要通过学习、培养、训练才能逐步得到、逐步增强的,而对美术鉴赏教学的学习,就是一种重要的途径。
学生通过对它的学习,不仅可以让他们了解到艺术的一般类别,还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。
除此以外,在学习的过程中,学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品,对他们素质的提高帮助也是非常大的,那么多好作品摆在他们眼前,供他们欣赏,无形当中就提高了他们的审美素养,这种潜移默化的作用是不可言喻的。
(二)教学要求
1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受,树立正确的审美观念;
2、突出美术学科特点,增强学生的学习兴趣与爱好,引导学生掌握必要的美术鉴赏能力
及对美术作品或美术现象具备主观的评价能力;
3、开拓视野、完善人格,提高学生艺术文化修养,促进其身心健康发展。
二、美术学科课程理念及考试要求
(一)课程理念
1、体现时代性、基础性与选择性,满足发展需要;
2、理解祖国优秀艺术,尊重世界多元文化;
3、注重学习方法和过程,提高美术素养;
4、强调创新精神,培养解决问题的能力;
5、提倡质性评价,促进个性发展。
(二)考试要求
内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品,能够准确比较中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在,并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演变与现实生活的联系。
三、学生基本情况分析
1、学生对美术专业兴趣浓厚,但基础薄弱,初高中阶段衔接不好;
2、学生求知欲强烈,思维敏捷,但艺术辨别与认知能力较低;
3、该年龄段学生可塑性较强,主动学习及自我探索能力较强,并且接受与理解能力也较
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2022美术教师工作计划
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