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第1篇：建议读后感
《给教师的100条建议》读后感
中站小学付洪英
新任班主任这段时间，我陆陆续续研读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》一书。作者苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家，为了解决中小学的教育实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》一书。书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，作为一名新教师，书中许多的经验都很值得我去学习和反思。他闪光的思想，精练的语言给我们的教学工作指名了方向。下面谈谈我的一些心得体会：
一、要做一名有爱心的教师。
书中提到：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。” “爱，是一种责任”。所以，我决心做一名有有爱心和责任心班主任，去赞美学生，爱护和尊重学生的人格和自尊心，多方面的去寻找学生身上的闪光点。不断地提高自身的道德修养，多读书，冷静地、设身处地处理好师生关系。用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，点燃学生智慧的火花。
二、要做一名学习型教师。
教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，发挥自得，就需要持之以恒地读书，不断补充自己的知识储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广，这样才能充实我们的头脑，提升我们的思想，作为年轻教师的我，面对教材教法的生疏，我更加体会到读书的重要性以及厚积薄发的道理。 先做好“读书人”才能做好“教书人”，读书能让我们成为优秀的教师。我看过《给教师的100条建议》这本书后，有种拨云见日之感，作者从教育的理论与实践出发，把教育好孩子的建议向我们娓娓道来，为我们指点迷津，还给我们许多教育教学的好方法，使我受益颇丰。学习是快乐的，更是终身的。陶行知先生也曾说过：“要想学生好学，首先先生好学。只有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”勤学习是教师成长的垫脚石。我平时的学习只是停留在看书、读报、听讲这个层面，却很少记录自己的体会和心得。而真正意义上的学习则是应该将知识内化为自己的理解。在以后的教学学习中会努力让我的教学去践行学习——实践——反思总结——再实践——再反思的过程中，改变自己，亲临笔墨点滴记录。
三、要做创新型教师。
21世纪是创新的世纪，21世纪的教育是创新的教育，这种创新的教育热切呼唤着创新型的教师：他们的观念、能力及他们的性格都充斥着创新的色彩。创新是我们教师的教学目标。敢于创新的教师，才能培养出有创新精神的人才。教学是具有生命活力的课堂。在课堂上教师要善于营造积极活跃的课堂气氛，让更多的学生受到感染与熏陶，主动进入良好的学习状态，为培养创新教育奠定坚实的基础。在今后的教学中，我要努力让自己成为一名创新型的教师，能够做到勤于思考、善于质疑，努力提高自己解决实际问题的能力，及时的反思总结自己在教学中的得失，努力使自己的教育教学进入一种良性循环状态。
上面就是我从《给教师的100条建议》中获得的一些启示和感悟，总之，没有最好，只有更好。我将会继续带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读，不断寻求突破，找寻适当的教育方法，做一个受家长、学生喜欢的老师。
第2篇：教师建议读后感、
《请记住：没有也不可能有抽象的学生》
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2024建议读后感（精选4篇）_感想建议
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